Incendie Criminel au Collège des Grésilles à Dijon

Imaginez un quartier où les établissements publics deviennent des cibles récurrentes. Où un collège, lieu censé incarner l’avenir et l’éducation, se retrouve enveloppé de flammes en pleine nuit. C’est ce qui s’est produit à Dijon, dans le quartier des Grésilles, le week-end dernier. Un nouvel épisode qui interroge sur la sécurité de ces zones sensibles.

Un incendie criminel au cœur d’un quartier déjà marqué

Dans la nuit du vendredi 12 au samedi 13 décembre 2025, le collège Champollion a été touché par un sinistre d’une gravité particulière. Les pompiers, mobilisés en nombre, ont dû intervenir pour maîtriser les flammes qui ravageaient une partie de l’établissement. Sur place, les indices ne laissent guère de doute : trois jerricans contenant des produits inflammables et un gant abandonné témoignent d’une origine volontaire.

Quatre individus ont été aperçus fuyant les lieux au moment où le feu prenait. Une enquête pour dégradation volontaire par incendie a immédiatement été ouverte et confiée aux spécialistes de la criminalité territoriale. Les dégâts sont tels que les 490 élèves de l’établissement ne pourront pas reprendre les cours avant plusieurs jours, voire semaines.

Ce n’est malheureusement pas une première pour ce collège. En juin dernier, alors que les élèves étaient encore en classe, l’établissement avait essuyé des tirs de mortiers d’artifice. Un acte qui avait conduit les enseignants à exercer leur droit de retrait, laissant les familles dans l’inquiétude.

Un quartier confronté à une violence répétée

Les Grésilles, quartier prioritaire de Dijon, accumulent les incidents graves ces dernières années. À quelques mètres du collège, la médiathèque Champollion a elle aussi été la proie des flammes en mars 2025. Située à proximité d’un point de deal connu des services de police, elle avait déjà subi un précédent incendie quelques semaines plus tôt.

Plus loin dans le temps, en 2023, lors des émeutes qui avaient secoué plusieurs villes françaises, c’est l’école primaire du secteur qui avait été complètement détruite par un incendie criminel. Ces actes répétés dessinent un tableau préoccupant : les équipements publics, symboles de l’État et du vivre-ensemble, semblent devenir des cibles privilégiées.

Comment en est-on arrivé là ? Les habitants, souvent les premiers touchés par ces dégradations, se sentent abandonnés. Les enfants privés d’école, les familles privées de services culturels ou éducatifs… Les conséquences vont bien au-delà des dégâts matériels.

Les conséquences immédiates pour les élèves et les familles

Avec près de 500 élèves scolarisés, le collège Champollion joue un rôle central dans la vie du quartier. Sa fermeture forcée perturbe profondément le quotidien des familles. Les parents doivent trouver des solutions de garde ou d’enseignement à distance, dans un contexte où beaucoup travaillent déjà dans des conditions précaires.

Pour les adolescents, cette interruption brutale arrive à un moment clé de l’année scolaire. Les examens approchent, les programmes doivent être bouclés. Cette situation risque d’accentuer les inégalités déjà présentes dans ces quartiers populaires.

Les enseignants, eux, vivent une nouvelle épreuve. Après les tirs de mortiers de juin, voilà un incendie qui remet en cause leur sécurité au quotidien. Certains se demandent jusqu’à quand ils pourront exercer leur métier dans de telles conditions.

Une spirale de violence qui interpelle la société

Ces actes ne sortent pas de nulle part. Ils s’inscrivent dans une dynamique plus large observée dans plusieurs quartiers sensibles de France. Trafic de stupéfiants, rivalités entre bandes, sentiment d’impunité… Les facteurs sont multiples et complexes.

Les points de deal, souvent cités comme source de tensions, génèrent des règlements de comptes qui débordent parfois sur les institutions. Un équipement public incendié peut être un message, une intimidation, ou simplement une conséquence collatérale d’une guerre de territoire.

Mais au-delà des explications immédiates, ces événements posent une question plus profonde : comment redonner confiance aux habitants de ces quartiers ? Comment faire en sorte que l’école, la médiathèque ou le centre culturel redeviennent des lieux de vie et non des cibles ?

Les réponses institutionnelles face à l’urgence

À chaque nouvel incident, les autorités annoncent des enquêtes et des renforts policiers. Mais sur le terrain, beaucoup estiment que ces mesures restent ponctuelles. La présence policière renforcée après un drame s’estompe souvent avec le temps, laissant le quartier retomber dans une certaine routine.

Pourtant, des initiatives existent. Associations locales, éducateurs de rue, médiateurs tentent au quotidien de créer du lien, de prévenir les passages à l’acte. Mais ils manquent souvent de moyens et de reconnaissance.

Certains appellent à une politique plus globale : rénovation urbaine, investissement dans l’éducation, création d’emplois, lutte renforcée contre le trafic. Des pistes qui demandent du temps et une volonté politique constante.

Le sentiment d’abandon des habitants

Dans les Grésilles, comme dans d’autres quartiers similaires, le sentiment dominant est celui d’un abandon progressif. Les services publics se raréfient, les équipements se dégradent, et les actes de violence se multiplient sans que la situation ne semble s’améliorer durablement.

Les habitants les plus anciens racontent un quartier qui n’a pas toujours été ainsi. Une cohabitation qui fonctionnait, une vie associative riche. Puis, petit à petit, les difficultés se sont accumulées : chômage, précarité, arrivée de populations nouvelles sans accompagnement suffisant.

Aujourd’hui, beaucoup craignent pour l’avenir de leurs enfants. Voir un collège brûler, une médiathèque détruite, une école primaire ravagée par les flammes… Ces images marquent les esprits et alimentent un sentiment d’insécurité permanent.

Vers une prise de conscience collective ?

Ces drames répétés pourraient-ils enfin provoquer une prise de conscience nationale ? Longtemps cantonnés à des faits divers locaux, ces actes de destruction massive d’équipements publics commencent à interpeller au-delà des quartiers concernés.

Car ce qui se passe aux Grésilles n’est pas isolé. D’autres villes françaises connaissent des situations similaires : bibliothèques incendiées, écoles dégradées, gymnases pris pour cible. Un phénomène qui touche particulièrement les zones où la tension sociale est la plus forte.

Il est temps de sortir des réactions à chaud pour penser une stratégie de long terme. Protéger les établissements scolaires et culturels doit devenir une priorité absolue. Car attaquer une école, c’est attaquer l’avenir d’une génération entière.

L’incendie du collège Champollion n’est pas qu’un fait divers de plus. C’est un signal d’alarme. Un appel à ne plus fermer les yeux sur la dégradation de certains territoires de la République. La réponse doit être à la hauteur de l’enjeu : ferme, juste, et surtout durable.

Les élèves des Grésilles méritent de pouvoir étudier dans la sérénité. Les habitants méritent de vivre dans un quartier apaisé. Et la société tout entière a intérêt à ce que ces lieux d’éducation et de culture restent debout. Car lorsqu’ils brûlent, c’est un peu de notre pacte républicain qui part en fumée.

Ce drame nous rappelle cruellement que l’insécurité ne frappe pas seulement les personnes, mais aussi les symboles de la République. Reste à espérer que cette fois, les réponses seront à la mesure du défi posé.