Imaginez un instant : des enfants qui, depuis des années, n’ont plus connu la joie d’entrer dans une salle de classe, d’ouvrir un cahier neuf ou d’entendre la voix d’un professeur qui les appelle par leur prénom. À Gaza, cette réalité a duré bien trop longtemps. Pourtant, une lueur d’espoir émerge aujourd’hui grâce à un effort colossal porté par l’Unicef.
Le territoire palestinien traverse l’une des crises éducatives les plus graves de son histoire récente. Les écoles, autrefois lieux de savoir et de rêves, sont devenues des symboles de destruction. Face à ce constat alarmant, une organisation internationale décide d’agir à très grande échelle pour redonner aux plus jeunes une chance de reprendre leur parcours scolaire.
Un programme d’urgence sans précédent pour sauver une génération
L’ampleur de l’initiative dépasse l’entendement. L’Unicef annonce viser la scolarisation de 336 000 enfants, ce qui représente presque la moitié de tous les jeunes en âge d’être scolarisés dans la bande de Gaza. Ce chiffre impressionnant traduit une ambition majeure : ne pas laisser une génération entière grandir sans éducation.
Pour mesurer l’enjeu, il faut regarder les données officielles. Le territoire compte plus de 758 000 enfants en âge scolaire. Parmi eux, une grande partie a vu son quotidien scolaire anéanti par les violences répétées. Aujourd’hui, la majorité n’a plus accès à un enseignement en présentiel. Les infrastructures éducatives ont subi des dommages irréversibles pour la plupart d’entre elles.
Des chiffres qui font froid dans le dos
Plus de 90 % des établissements scolaires ont été touchés par le conflit. Ce pourcentage effarant montre à quel point le système éducatif a été fragilisé. Les attaques répétées contre ces lieux de vie ont non seulement détruit des murs, mais aussi brisé des trajectoires.
Actuellement, environ 60 % des enfants en âge scolaire n’ont aucune possibilité de suivre des cours en présentiel. Cette statistique cache des réalités humaines dramatiques : isolement, perte de repères, interruption brutale de l’apprentissage. Chaque jour sans école représente un pas de plus vers un avenir incertain.
Une partie des enfants a pu bénéficier de solutions alternatives mises en place par l’agence des Nations unies pour les réfugiés palestiniens. Environ la moitié des 5-18 ans étaient ou sont suivis par cette structure, souvent via des cours en ligne ou des dispositifs temporaires. Mais pour l’autre moitié, rien ou presque n’existait jusqu’à récemment.
L’Unicef prend le relais là où c’est le plus urgent
C’est précisément sur cette population laissée de côté que l’organisation concentre désormais ses efforts. Depuis l’entrée en vigueur du cessez-le-feu le 10 octobre dernier, l’Unicef a déjà réussi à scolariser 135 000 élèves. Ce résultat, obtenu en quelques mois seulement, témoigne d’une mobilisation exceptionnelle sur le terrain.
Les équipes déploient des centres d’apprentissage dans des conditions souvent précaires. Tentes, bâtiments endommagés mais sécurisés, espaces improvisés : tout est bon pour accueillir les enfants. Des enseignants locaux et des bénévoles motivés assurent les cours malgré les contraintes.
« Ces centres offrent des espaces sûrs dans un territoire souvent inaccessible et dangereux. Ils redonnent aux enfants des informations essentielles et leur offrent une routine quotidienne. »
Cette citation illustre parfaitement l’objectif poursuivi : au-delà de la transmission de connaissances, il s’agit de recréer un cadre stable, protecteur et rassurant pour des enfants qui ont trop souvent vécu l’inverse.
Des installations adaptées aux réalités du terrain
Les centres d’apprentissage ne se contentent pas d’être des salles de classe temporaires. Ils intègrent des commodités essentielles : points d’eau, toilettes, espaces sécurisés. Dans un contexte où l’accès aux services de base reste compliqué, ces détails font toute la différence.
Les enfants peuvent également bénéficier de services complémentaires. Santé, nutrition, protection : plusieurs dimensions de leur bien-être sont prises en compte dans ces lieux. L’éducation devient alors un vecteur plus large de reconstruction personnelle et collective.
Pour équiper ces espaces, l’Unicef a déjà acheminé des milliers de kits. Plus de 4 400 kits de loisirs et 240 cartons scolaires ont été distribués. Ces fournitures, même modestes, représentent pour beaucoup d’enfants le premier matériel pédagogique reçu depuis longtemps.
Un appel financier pressant pour tenir les promesses
Malgré ces avancées encourageantes, la route est encore longue. Pour maintenir et surtout amplifier ce programme en 2026, l’Unicef lance un appel urgent. L’organisation a besoin de 86 millions de dollars pour financer ses actions sur l’année.
Cette somme, conséquente, doit permettre de continuer à ouvrir des centres, former des enseignants, fournir du matériel et accompagner les enfants de manière globale. Sans ce soutien financier, l’élan actuel risque de s’essouffler rapidement.
Les responsables insistent sur un point crucial : ce programme d’urgence ne remplace en aucun cas la reconstruction complète des écoles. Il s’agit d’une étape intermédiaire indispensable pour éviter que des milliers d’enfants ne restent durablement exclus du système éducatif.
« Ce n’est qu’une étape, et non un substitut à la restauration complète des écoles de Gaza, afin que chaque enfant puisse reprendre une scolarité normale. »
Vers un horizon 2027 plein d’espoir ?
L’objectif affiché est ambitieux : permettre à tous les enfants en âge scolaire de Gaza de retrouver des cours en présentiel dans des établissements rénovés ou reconstruits dès 2027. Cette perspective, si elle se concrétise, marquerait un tournant majeur pour le territoire.
Mais pour y parvenir, plusieurs conditions doivent être réunies. La stabilité sécuritaire reste la première. Sans elle, impossible de reconstruire durablement. Ensuite, la mobilisation internationale doit se maintenir sur le long terme. Enfin, les acteurs locaux doivent pouvoir jouer pleinement leur rôle dans la remise en route du système éducatif.
Chaque enfant scolarisé aujourd’hui est une victoire. Chaque centre ouvert est une victoire. Mais la véritable victoire sera collective : quand les écoles retrouveront leurs murs, leurs bancs, leurs tableaux, et surtout leurs élèves souriants et confiants.
Pourquoi l’éducation reste la clé de tout
Dans les situations de crise prolongée, l’éducation n’est pas un luxe. Elle constitue un pilier fondamental de la résilience. Les enfants qui continuent à apprendre conservent un lien avec l’avenir. Ils développent des compétences, maintiennent l’estime de soi et préparent le lendemain.
Priver une génération d’instruction, c’est hypothéquer l’avenir d’une société entière. À l’inverse, investir dans l’école, même dans l’urgence, c’est semer les graines d’une reconstruction durable. C’est exactement ce que tente de faire l’Unicef aujourd’hui à Gaza.
Les enfants ne demandent pas la lune. Ils demandent simplement à apprendre, à grandir, à rêver. Dans un environnement où tant de choses ont été détruites, l’école représente l’un des rares espaces où l’espoir peut encore s’épanouir.
Les visages derrière les chiffres
Derrière les 336 000 enfants ciblés, il y a des prénoms, des histoires, des rires étouffés et des larmes parfois. Il y a des petites filles qui veulent devenir médecins, des garçons qui rêvent d’être ingénieurs, des adolescents qui souhaitent simplement rattraper le temps perdu.
Chaque centre d’apprentissage ouvert est une réponse à ces aspirations. Chaque enseignant bénévole qui se présente est une main tendue. Chaque cahier distribué est une promesse tenue.
Le programme ne résout pas tous les problèmes. Il ne reconstruit pas les écoles détruites. Mais il permet à des milliers d’enfants de ne pas sombrer complètement dans l’oubli et l’abandon. Et cela, déjà, change la donne.
Un engagement qui doit se prolonger
La communauté internationale est appelée à répondre présente. Les 86 millions de dollars demandés ne sont pas une goutte d’eau dans l’océan des besoins. Ils représentent l’outil nécessaire pour maintenir l’effort en 2026 et poser les bases d’une reprise plus large en 2027.
Les enfants de Gaza ne peuvent pas attendre. Chaque mois sans école est un mois de perdu. Chaque année sans apprentissage est une année qui s’ajoute au retard accumulé. Le temps presse.
Le programme d’urgence de l’Unicef est une course contre la montre. Une course pour sauver des esprits, pour préserver des rêves, pour redonner un sens à des vies interrompues. Et cette course, nous pouvons tous la soutenir.
En attendant que les vraies écoles renaissent de leurs cendres, ces centres temporaires incarnent une forme de résistance douce : celle de l’éducation face à l’adversité. Celle qui dit non à l’oubli. Celle qui murmure à chaque enfant : tu comptes, et ton avenir aussi.
Point clé : 336 000 enfants visés, 135 000 déjà scolarisés depuis le cessez-le-feu, 86 millions de dollars nécessaires en 2026. Ces chiffres ne sont pas abstraits : ils représentent des vies en reconstruction.
L’histoire de l’éducation à Gaza est loin d’être terminée. Elle connaît aujourd’hui un chapitre nouveau, fragile mais porteur d’espoir. À nous de faire en sorte qu’il ne reste pas lettre morte.
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